语文
假期到了，不代表可以不学习了，以前的知识不能忘，就要不断的做自我练习，自我测试。给大家准备了一份四年级语文暑假作业答案，希望大家能好好做，加强对知识的记忆。
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二、.、(泰山)2、(西湖)3、(天门山)4、(庐山)
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三、《题西壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
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英语一、一望无垠;两面三刀;三心二意;四面八方;五彩缤纷;六神无主;七上八下;八面玲珑;九牛一毛;十全十美;百花齐放;千方百计;万劫不复
二、一日三秋;十拿九稳;两面三刀;文房四宝;五湖四海;四通八达;一朝一夕;一唱一和;三头六臂;七零八落
三、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。烽火连三月，家书抵万金
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
四、一不做，二不休。三人行，必有我师焉。台上一分钟，台下十年功。
读万卷书，行万里路。在家百日好，出门一时难。书读百遍，其义自见。
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装熊的有大熊座还有小熊座,学狗的是牧羊，操勺的是猎户，挑担的是天鹰，提灯笼一阵风似地跑是御夫还有白羊座金牛座双子座巨蟹座狮子座处女座天秤座天蝎座射手座摩羯座水瓶座双鱼座
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四、
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三、、白日依山尽，黄河入海流。
2、日暮苍山远，天寒白屋贫。
3、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
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二、脱颖而出、脱口而出、鱼贯而出、高不可攀、妙不可言、怒不接待
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一、悲叹――哀叹根本――基本(本来)
二、诺贝尔:炸药工业之“父”钱三强:中国核弹之“父”
茅以升:中国桥梁之“父”爱因斯坦:现代物理学之“父”
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雨声(嘀答)风声(嗖嗖、呼呼)鼓声(咚咚)铃声(叮叮)
水声(滴答)鸟声(叽叽)钟声(当当)
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二、心急如焚;一见如故;守口如瓶
视死如归;胆小如鼠;料事如神;
对答如流;度日如年;骨瘦如柴
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四、墙角数枝(梅)，凌寒独自开。人闲(桂)花落，夜静春山空。
采(菊)东篱下悠然见南山。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。.
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三、
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三、赏心悦目、全神贯注、仪态端庄、一头雾水
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表现人做事认真、投入的词语:
专心致志一心一意聚精会神全神贯注手不释卷夜以继日竭尽全力
任劳任怨踏踏实实认真负责认认真真诚诚恳恳兢兢业业尽心竭力
表现人做事坚持不懈的词语:
锲而不舍百折不挠水滴石穿坚定不移坚持不渝坚韧不拔始终不渝
百折不回坚贞不屈
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三、鲁迅――文学家;张仲景――医学家
聂耳――音乐家;周恩来――政治家
毛泽东――军事家;叶圣陶――教育家
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五、指鹿为马――赵高;望梅止渴――曹操
四面楚歌――项羽;投笔从戎――班超
卧薪尝胆――勾践;精忠报国――岳飞
磨杵成针――李白;纸上谈兵――赵括
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三、(牛)角;(兔)的尾巴
(猪)鼻子;(虎)口拔牙
(马)尾巴;(蛇)吃黄鳝
(羊)伴虎睡;(狗)掀门帘
(龙)王爷跳海;(猴子)照镜子
(鸡)蛋碰石头;(鼠)进书箱
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一、下笔如有神、学海无涯苦作舟、正是男儿读书时、熟读深思子自知
二、叶圣陶:《稻草人》海明威:《老人与海》
秦文君:《男生贾里》j.k.罗琳:《哈里.波特》
杨红樱:《淘气包马小跳》法布尔:《昆虫记》
郑渊洁:《皮皮鲁和鲁西西》斯威夫特:《格列佛游记》
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(如)(负)(罪)(首)(指)(马)(功)
当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的小学四年级语文暑假作业，希望对大家有帮助。
一、看拼音写词语。(0%)
jíyǔmiányánmánɡlùlúnliúxiānruò
dàimàntāxiànzhānyǎnɡfányǎnsìnüè
二、查字典，把正确的序号填在括号中。(2%+4%)
、“鲜”有两种读音：①xiān②xiǎn下面的词语该怎样读?
鲜艳()鲜明()鲜为人知()新鲜()
2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体，D、少见的。给加点的词选择正确的解释：
①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦!()
②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。()
③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。()
④雨后的空气真新鲜。()
三、基础平台(27%)(2.5%+3%+4%+4%+2.5%)
、“香九龄所当执”，告诉我们要
2、按要求写成语(至少写四个)：
有描写学习态度的：
有形容人的说话的：
3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;
从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……
4、根据课文内容填空：
①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“，”。
②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是，。
③樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。
的树叶绿得发亮。樟树，无论是还是，它们总是
那么。用带点的关联词写一个句子：
(《宋庆龄故居的樟树》)
④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语、、，想到了一句名言警句
⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)
5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家
四、处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次;每次至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存[有效期]一年
读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
①小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。()
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次-2片。()
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!”说着就给爸爸拿了两片。()
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。()
五、口语交际(3%)
数学
2页 、同学们在长米的小路的一边植树，每隔4米栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗? 分析：此题关键是起点要先栽一棵，然后走4米载一棵，里有50个4所以共5棵，教者可借题发挥，加问两端不栽呢，也可以联想到有关爬楼梯，截木段，归纳其异同。(两端栽树要加，两端都不栽树要减，一端栽树不加不减。) 列式：÷4+=5 2、两座楼之间相距60米，每隔5米栽一棵松数。两座楼房之间一共能栽多少棵树?分析：此题上面题类似，属于两边不栽树的那种，题加，此题减。 列式：60÷5-=3 3一个正方形，如果把它的相邻两边都增加6厘米，就可以得到一个新的正方形，新正方形的面积是比原来正方形的面积大20平方厘米。求原来正方形的面积。 分析：此题要结合图形帮助孩子理解，增加的部分是宽为6，长为6+正的边长的长方形。所以要想求原来正方形的面积就要出正方形的边长，要求边长只要求出增加的长方形的长就可以。 列式：20÷6-6=4;4×4=96。 4页 、有一列数：2、5、8、、4、?根据上面的排列规律，你知道第个数是多少吗? 分析:前后两个数之间的差是3，第一个数是：3×-=2;第二个数是：3×2-=5.第几个数是多少就是它的三倍减去. 列式:解：∵2+3=55+3=88+3=+3=4 所以：第N个=3N- ∴3×-= 2、有一块三角形的土地，三条边分别长20米，50米，80米。在边界上每隔0米种一棵树，最多能种多少棵? 分析:三角形是一个封闭图形，即起点也就是终点，所以我们可把它理解为一头栽树问题。列式:(20+50+80)/0=35 3、有44名少先队员列操练，2个人一行，排成一个正方形方阵。你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗? 分析:方阵有4边，边2人，所以4×2;有4个角都多算了，所以要减去：(×4) 列式：(2×4)-(×4) =48-4=44(人) 4、母亲今年比儿子大32岁，3年后母亲的年龄是儿子的5倍，儿子今年几岁? 分析:顺藤摸瓜，引导孩子从问题入手，要想求儿子今年的年龄，就要先求儿子3年前的，要求儿子3年前的就要知道母亲3年前的。 列式:32+3=35;35÷5=7;7+3=0。 6页 、有三个自然数，他们相加或相乘都得到相同的结果，着三个数分别是多少?分析:这三个数分别是、2、3。 2、两个自然数相除的商是47余数是3，被除数、除数、商及余数的和等于，你知道除数是多少吗? 分析:由题中2句话可知：-余数-商=被除数+除数;又因为被除数-余数=47个除数;所以便能求出除数。 列式:-47-3=;(-3)/48=2 3、两个自然数相减，被减数、减数与差的和是，你能根据所学知识求出被减数是多少吗? 分析:因为：被减数+减数+差=，被减数=减数+差。所以：里有两个被减数。列式:/2=80 8页 、张老师为表扬好人好事，要调查一件好事是谁做的。他找来小明、小刚、小华三人，进行询问。明说：是小刚做的。小刚说：不是我做的。小华说：不是我做的。知他们三人中只有一个人说了实话，问：这件好事是谁做的? 分析:此题只有3种情况，一是小明做的，2是小刚做的，3是小华做的。可用排除法，如果是小明做的，那么小明说了假话，小刚说的是真话，小华说的是真话，这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小刚做的，那么小明说的就是实话，小华说的也是实话，这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾，所以不是小刚做的;如果是小华做的，那么只有小刚说的是实话。这种情况成立。 列式:这件好事是小华做的。2、一个长方形，如果宽增加2厘米，或长增加3厘米，他们的面积都增加20平方厘米，原来长方形的面积是多少? 分析:要想求原来长方形的面积，要先求出它的长和宽，结合图形即可知它的长等于20/2，宽为20/3。 列式:20/2=60;20/3=40;60×40=。 0页 、个馒头00人吃，大人每人吃4个，小孩每人吃个，还剩个，问大人和小孩各有多少人? 分析:假设这00的都是大人，那么会吃掉个馒头，比实际多吃了-99=20个。而每将一个儿童当成大人都会多吃3个馒头，所以有20/3=67个儿童被当成了大人。那么大人就是00-67=33人。列成算式就是：(4×00-99)/(4-)=67 00-67=33 当然也可以假设这00人都是儿童。算理是一样的。你可以试一试。 2、某数学试卷由24个问题组成，答对一题得7分，答错一题扣5分。有一位学生，虽然回答了24个问题，但所得总分为零。你知道他正确解答了几道题吗?假设这个学生全答对。。。 那么得分：24*7=68(分) 实际得了零分，少得了：68-0=68(分) 答错一题不但不得分，反而还倒扣5分，因此错一题就损失：7+5=2(分) 答错的题是：68÷(7+5)=4(道)答对的题是：24-4=0(道) 2页 、暑假里，小明要读一本故事书，如果每天看2页，在预计天数内还剩下40页没看;如果每天看6页,可比原计划天数提前3天看完。这本书共有多少页? 分析:这是一道盈亏问题，。每天看6页，比每天看2页，在相同的时间里一共可以多看：6*3+40=88页。因为每天多看4页，可以求出预计时间。 列式:88除以4=22天。书的页数：2*22+40=页。或者：6*(22-3)=页。 2、甲、乙两数的和是，甲数减去20，乙数加上40，这时甲数正好是乙数的3倍，原来甲数比乙数多多少? 分析:现在甲乙的和是-20+40= 所以现在甲×3÷(3+)=所以原来甲是+20=乙-=75 所以甲乙的差是-75= 4页 、五个数的平均数是43，如果着五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是35，后3个数的平均数是50，则中间那个数是多少? 分析:5个数的总和是43×5=25前三个数的总和是35×3=05 后三个数的总和是50×3=50 前三个数+后三个数==前两个数+加中间的数×2+后两个数 重复了中间的一个数所以中间的数是-25=、六个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水，他们打水所需要的时间分别是分、2分、3分、4分、5分和6分，试问怎样适当安排他们打水顺序才能使每人排队和打水时间的总和最少?并求出最小值。 分析:顺序为按打水时间从小到大排总的打水时间是相同的，但是等待的时间是不同打水时间较长排前面则会造成其余人等待时间加长相反，打水时间较短排前面则会达到等待时间更短 则最小值为6×+5×+4×3+3×4+2×5+6×=56 6页 、育才小学五年级学生准备排成一个正方形队列参加广播操比赛，由于人数太多，要去掉一行一列，这样去掉了29人，问五年级共有学生多少人? 分析:去掉一行一列，去了29人，原来的队伍是正方形，所以原来的行与列的人数是相等的，但是角边上的一个人是重复的，所以行+列=29+=30(人)，原来的正方形每行每列的人数就是5人。共有5行5列。 列式:：(29+)÷2=5(人)5×5=(人) 2、班会上，班主任老师对四()班54名同学进行了调查，一个月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一算，全班同学一个月中一共做了多少件好事? 分析：一半男3.一半男5就是平均每两个男做了8件一半女6.一半女2.平均每两个女做了8件男跟女一样就是全班平均每两人做了8件。54除2乘8=26 也可以这样解释：这道题要运用所学的“平均数”的概念，求几个数的平均数，实际上“移多补少”。题目中：“一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因为前一半和后一半人数相同，我们可以想象，把后一半男生每人做的一件好事给了前一半男生，那么，全体男生，就可以看成每人做了4件好事了。同样的道理，女生做的好事，也可以看成全体女生每人做了4件好事，这样，就能想成，四()班全班同学每人都做了4件好事，4*54=26件。 8页 、甲、乙两桶油共重24千克，第一次从甲桶里倒出与乙桶同样多的油放入乙桶，第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油放入甲桶。这时两桶内的油同样多，问甲、乙两桶原来各有油多少千克? 分析：解题关键是：第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油后，实际上，甲桶里的油增加了一倍。这时甲桶里有油24除以2=2千克。说明乙桶还没有倒给甲桶油时，甲桶里只有2除以2=6千克。而这时，乙桶里的油是原来乙桶油的2倍，乙桶原来的油：(24-6)除以2=9千克。甲桶原来：24-9=5千克。 2、王阿姨给幼儿园小朋友分桃子，如果每人分3个，多6个;如果每人分5个，那么就缺4个。这个幼儿园共有多少个小朋友?共有多少个桃子? 分析:这又是一道盈亏问题，两次分桃子相比较，每人分5个比每人分3个，一共多分6+4=20个，这是因为，每人分3个，多出6个，而每人分5个，不但刚才多出的6个分下去了，而且还缺4个，要想分够，还需要再去拿4个。所以一共相差20个。然后想，每人多分2个，那么几个人多分20个呢?20除以2=0人，桃子：0*2+6=46个，或者：0*5-4=46个。 3、宏志小学四()班同学上自然实验课，每张实验桌坐3人，多出20人;每张实验桌坐5人，则正好安排好。问共有多少张实验桌?多少个同学? 分析:思路和上题相同，一共相差20人，每张桌子相差2人，共有桌子：20除以2=0张。人数：0*3+20=50人 20页 、实验小学的同学到圆明园去旅游，如果每辆汽车坐65人，则有5人不能乘车;如果每辆汽车多坐5人，恰好余出了一辆汽车。问共有多少辆汽车?有多少同学? 分析:()如果每辆汽车多坐5人.也就是每辆汽车坐70人 (2)两种乘法相差的人数70+5=85人(3)每辆汽车相差5人(4)85÷5=7(辆) (5)65×7+5=20人答:有7辆汽车.学生有20人. 也可以这么考虑：如果每车坐65人，用第二次的汽车数量(比第一次少一辆)来运输的话，则有65+5=80人无法运输，此时(每车多运5人)，就是80÷5=6辆。这样可以计算出：第一次计划用车6+=7辆车一共65×7+5=20人答：一共有7辆车，20个学生 2、小明把总数为03枚的围旗子放入大、小两种盒子里，每个大盒子装2枚，每个小盒子装5枚，结果恰好装完，那么大盒子有多少个?小盒子有多少个? 分析:大盒子4个小盒子个用尾数来作。03尾数为3，此题中只有?8+?5才能出现 尾数3。(?表示空缺的一个数)所以2*4=48,5*=55，加起来尾数 列式: 22页 、甲计划在若干天内读完一本书。他第一天读了该书的前40页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多5页，最后一天他读了70页。你知道这本书一共有多少页吗?分析：先求一共看了多少天：(70-40)÷5+=7(天)，第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天，第4天是7天的中间=(第一天+第7天)÷2，这本书一共有(40+70)×3+(40+70)÷2=(页) 列式：(70-40)÷5+=7(天)，(40+70)×3+(40+70)÷2=(页) 2、27枚硬币混合有一枚较轻的假币，请你用一架没有砝码的天平，最多称三次，将它检验出来。 检验方法：第一次将硬币分成3堆，每一堆9枚，把其中的两堆分别将在天平的两个托盘上，若托盘平衡，假币在第三堆中，若不平衡，假币在较轻的一堆里。 第二次将有假币的那一堆9枚硬币分成3小堆，每一小堆3枚，把其中两小堆分别放到天平的两个托盘中，同上一次一样，托盘平衡，假币在第3小堆中;若不平衡假币在较轻的一堆中。第三次从含有假币的那一小堆的3枚硬币中，取出2枚分别放在天平的两个托盘上，若天平平衡，则剩下的枚是假币若不平衡，那么较轻的一枚的加币。 24页 、下面一题选自明代大数学家吴敬编著的《九章算法比类大全》一书。远望巍巍塔七层，红灯点点倍数增。 共灯三百八十一，问问塔尖几盏灯。 这道题的意思是：一座雄伟高大的宝塔，共有七层。每层都挂着红灯，每一层灯的盏数都是上一层的2倍，灯的总数是38盏。这个宝塔的顶层有几盏? 分析：第7层的灯最少，设7层的盏数为倍;6层为2倍，5层4倍，4层8倍，3层6倍，2层32倍，层，62倍。共+2+4+8+6+32+64=27;一倍为38÷27=3(盏) 列式：共+2+4+8+6+32+64=27;一倍为38÷27=3(盏) 2、五()班有48人。下午自习课后，做完语文作业的有37人，做完数学作业的有42人，没有人两科作业都没做完。语文、数学作业都做完的有多少人? 分析：做完语文作业的+做完数学作业的为什么比班级人数对了，因为语文、数学作业都做完的在这里加了两次，既属于做完语文作业的又属于做完数学作业的。 列式：语文、数学作业都做完的有：(37+42)-48=3(人) 26页 、有0名学生参加书法和绘画比赛，参加书法比赛的有72人，既参加书法比赛又参加绘画比赛的有24人。参加绘画比赛的有多少人? 分析：学生只要知道72里包括既参加书法比赛又参加绘画比赛的24人，此题就很明白了。即为此题的关键。 列式：只参加绘画比赛的有0-72=38(人)，参加绘画的总人数的有38+24=62(人); 方法二：只参加书法比赛的有72-24=48(人)，参加绘画的总人数的有0-48=62(人)2、下面这道题是美国哈佛大学著名学者奥克利提出来的。 A、B两只渡船在一条河的甲、乙两岸间往返行使。他们分别从河的两岸同时出发，在离甲岸米处第一次相遇，然后继续仍以原速度前进，一直到达对岸后两船立即返回，在离乙岸米处第二次相遇。求这条河有多宽? 分析：甲、乙两岸相距即为一个全程，A、B两次遇时共合作完成了3个全程，用是时间应该是第一次相遇时用的时间的3倍，由“第一次相遇在离甲站米的地方，”可知，在合作完成第一个全程时甲走了米，时间相同所走路程相同，所以第二次相遇时甲走了 ×3=(米)甲共走的要比甲乙车站的距离多米(此题要结合图象帮助理解)所以甲乙车站的距离为-=(米)列式：×3-=(米) 28页 、四(2)班一个小组参加美化校园的植树活动，今有0棵树苗，他们打算每行种4棵，问最多能种多少行?把你设计方案画出来。 方案：可种4行，即为正方形的四条边。(结合图形给学生讲解。) 30页 、张磊的故事书本数是李新的6倍，如果两个人各再买2本，那么张磊的本数是李新的4倍.两人原来各有故事数多少本? 分析：李新看成倍，那么李新再买2本，就是一倍多了2本，4倍就要增加8本，张磊再买2本，原来的6倍+2=原来的4倍+8=现在的4倍，即原来的2倍+2=8列式：李：(2×4-2)÷2=3(本)张：3×6=8(本) 2、把一堆苹果放到一些盒子里，如果每个盒子放8个，还剩2个;如果每个盒子里放9个，最后一个盒子还差3个才装满。一共有多少个苹果?多少个盒子? 分析：这些盒子每个盒子放都放9个要比每个盒子都放8个能多装2+3=5(个)，盒子的个数=5÷(9-8)=5(盒子) 列式：2+3=5(盒)，5×8+2=32(个) 3、6个小棒谁能围成4个三角形? 32页 、用中国象棋的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果车÷马=2，炮÷车=4，炮-马=56，那么“车+马+炮”等于多少? 分析：此题可以把马看成一倍，则车为2倍马，炮8倍马，8倍马减去一倍马等于56，即7倍马等于56，一倍马即56÷7=8 列式：56÷7=8，8+2×8+8×8=88 2、把一根绳子对折、对折、再对折，然后从对折后的中间处剪开，这根被箭成了多少段? 分析：借用此题培养孩子动手的习惯和根据实践总结规律能力。一次对折中间处剪开成2+二次对折中间处剪开成2×2+三次对折中间处剪开成2×2×2+题型扩展：加问对折5次呢?6次呢?列式：三次对折中间处剪开成2×2×2+=9 3、有五个数，平均是9，如果把其中的一个数改为，那么这五个数是平均数为8。这个改动的数原来应该是多少? 分析：5个数的平均数少，即总和少5，说明这个数比原理少5，原来应该为+5 列式：+5=6 34页 、有红、黄、白三种颜色的花，红花、黄花合在一起共5朵，黄花、白花合在一起共8朵，白花、红花合在一起共9朵。问三种花各有多少朵? 分析：5+8+9即是2倍的(红+黄+白) 白=(红+黄+白)-5;红=(红+黄+白)-8;黄=(红+黄+白)-9 列式：(5+8+9)÷2=2;白：2-5=6;红=2-8=3;黄=2-9=2 2、A、B、C三个同学每人都有一个小妹妹，六个人在一起打乒乓球，举行混合双打比赛，规定兄妹二人之间不能搭配。 第一盘：A和小红对C和小兰。 第二盘;C和小丽对A和B的妹妹。请你判断A、B、C三人的妹妹各是谁。 分析：由：题中“C和小兰，C和小丽。”可知C的妹妹是小红。下面就剩下小兰和小丽了，由：题中“第二盘;C和小丽对A和B的妹妹。”可知B的妹妹一定不是小丽。则无旁待的A的妹妹是小兰。 36页 、有一块长方形实验田，一边长8米，其邻边长为0米，若计划在这块实验田外沿周围挖一条宽米的水渠，那么这条水渠的外沿周长是多少米? 分析：此题只要学生自己画图分析，便可一目了然。要求这条水渠的外沿周长，先求它的长和宽，因为一个宽的两边都加了米宽，所以宽为8+2=0，同理长为0+2=2 列式：宽为8+2=0;长为0+2=2;周长=(0+2)×2=、一个老人以不变的速度在公路上散步。他从第根电线杆走到第2根电线杆用了22分。如果这个老人走了36分，那么，他应该走到第几根电线杆?(相邻两根电线杆的距离相等) 分析：2个电线杆之间的长度为段，“第根电线杆走到第2根电线杆”共段，老人每走一段用的时间为22÷=2(分)，36÷2=8(段)，8段即后面8根电线杆，8+起点的=9(根) 列式：22÷=2(分);36÷2=8(段);8+=9(根) 3、一个剧场放置了25排座位，第一排有28个座位，往后每排比前一排多2个座位，这个剧场一共有多少个座位? 先看做都是38座 38×25=个 第一排往后每排多2个 2+4+6+8+0+2+4+6+8+20+22+24+26+28+30+32+34+36+38+40+42+44+46+48=50×2=个 合起来就是总座位+=个 38页 、两列火车同时从甲、乙两站相向而行，第一次相遇在离甲站40千米的地方，两车仍以原速度行驶，分别到达对方站后立即返回，又在离乙站20千米的地方相遇，问甲、乙两站相距多少千米? 分析：不防我们设一下，设从甲乙站出发的车分别叫甲车乙车，甲、乙两站相距即为一个全程，甲、乙次相遇时共合作完成了3个全程，用是时间应该是第一次相遇时用的时间的3倍，由“第一次相遇在离甲站40千米的地方，”可知，在合作完成第一个全程时甲走了40千米，时间相同所走路程相同，所以第二次相遇时甲走了40×3=20(千米)甲共走的要比甲乙车站的距离多20米(此题要结合图象帮助学生理解)所以甲乙车站的距离为20-20=00(千米) 列式：40×3=20(千米);20-20=00(千米)。 40页 、有朵花，按照5朵红花、9朵黄花、3朵绿花的顺序排列，最后一朵花是什么颜色的? 分析：5朵红花、9朵黄花、3朵绿花为一组，用÷(5+9+3)得商看余数。最后一朵花，当余数≤5为红花;当5余数≤5+9为黄花;当5+9余数≤5+9+3为黄花 列式：÷(5+9+3)=9(组)?6(朵),所以最后一朵是黄花。 2、有同样大小的红、黄、蓝弹子共个，按照先2个红的，再3个黄的，再4个蓝的排列着，三种颜色的弹子各有多少个? 分析：和上题类似，把“2个红的，再3个黄的，再4个蓝”为一组，则共÷(2+3+4)=30(组)每组2个红的，3个黄的，4个蓝的 列式：÷(2+3+4)=30(组);红：2×30=60个;黄：3×30=90个;蓝：4×30=20个 3、有七个数排成一列，它们的平均数是32，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33，求第三个数。 分析：7个数的和为32×7=，前三个数+后5个数和为28×3+33×5=;因为“前三个数+后5个数和”里有2个第3个数，所以“前三个数+后5个数和”比“7个数的和”多一个第3个数。 列式：32×7=;28×3+33×5=;-=25
英语
学习英语应该是一件很漫长的事情，喜欢英语的话一定要坚持下来哦!暑假也不能放弃了英语的学习。小编为您带来四年级英语暑假作业答案，大家记得核对一下子哦!
Exercise
一、英汉互译
.看一看2.教师节3.给你4、threeballpens
二、补全下列单词
.e一支钢笔2.u一把直尺3.ae一支圆珠笔4.a一个笔袋5.oo一个书签6.e一本笔记本
三、AFECBD
四、 五、abookMaypencilrubberfor
六、I 七、HeryourmyhisHis
八、ComeinGoodmorningThisforyoucardcardGoodbye
九..MayIhavethatballpenforDavid?
2.ThisnotebookisforYangLing.
Exercise2
一..an熊猫2.ay蜡笔3.on猴子4.io狮子5.te笔记本6.ooa书签7.le直尺8.en铅笔
二、thisdressesshethinuphotos
三、.X故事书2.X手表3.√4.X书签
5.X狮子6.X钢笔7.√8.X可爱的
四、carsherplayswimmingmangoesTeachers’yourpandas
五.ACABC
六、.多么可亲爱2.再见3.我明白4.多么好看的一个玩具熊猫5.过来6.inatoyshop7.thispencil8、thatpencilcase9、mypurse0.herruler
七、CFDAGHEB
八、.Thatisacat.
2.Isyourrubber?
3.ThisnootbookisforLiuTao.Ok.
4.CanIhavealook?Sure,hereyouare.
九.CanMaylikeniceforthink
十.X√X√
Exercise3
一.pncilbookhisitswhatwherepuzzlecarshehe
二..uea伞2.ao蜡笔3.aerol水壶4.ory故事书
三.DACD
四.Jeansglovesscoksshoesshortsscarfsweaterjacket
五..海伦的钥匙2.没关系3.我的钱包4.过来5.在教室里6.在玩具店里7.overthere8.onthedesk9.havealook0excuseme
六.AACBCABCBAAAAACi
Exercise4
一.SSSSDD
二..进来2.喜欢这个风筝3.一个玩具兔子4.看一看5.给你6.inEnglish7.hispuppet8.yourpuzzle
三.ACBBBCABCA
四.CBAABCCA
五.BFCEGAD
六.ThereWhereTheyWhosetheir
七..Whereisthepencil?MayIhaveapencil?
2.Thereisanotebook.Doyoulikethetoy?
3.What’swrong?Ahamburger?
Exercise5
一..letus2.Iam3.I’d4here’s5.four6.aren’t7.R8.fat
二.Hamurgerbikebearchairpuppetumbrellabagballkitekeypencilcase
三.CCCCBABA
四.CADBE
五..Thatrulerisforyou.Thankyou.
2.What’sthis?It’sabookmark.
3.What’sthat?It’sanumbrella.
4.IsMike’sjacket?No.
Exercise6
一.SSSDSSDD
二..两条牛仔裤2.看看他的女式衬衫3.没关系4.好的5.太长6.如此有趣7.thisnewpause8.herfan9.abigapple0.tooshort
三.CACBACA
四..Ihavealongruler.
2.Whosejeansarethey?
3.Helookssofunny.
五.Aresosmallwhosescarftoolongworrythislongonebigoneissoshort
六.EBCAD
七.AtWhoseissoismyareshort
八.FFTFT
Exercise7
一..去上学2.七点零五3.一百4.吃早饭的时间啦5.atseventhirtyfive6.eightfifteen7.elevenforty8.twenty-oneplusthirty-three9.eightsweaters0.sevenbooks.whattime2.atsix3.havelunch4.gohome5.gotobed
二.Eighty-onefiftyonetwofifteen
三.sevententimefourWhat’sthetimethreeWhat’sthetimesixthirtyWhat’sfifteenpluseighty-fiveonehundred
四.elevenninetwofivefourninefourtwelvesixteen
CCBACCEBDAABCA
Exercise8
一.closewriteCopyDrinkdraw
二.在课上起立全体同学sitdown 三..Yes.MrGreen,don’tbelateagain.
2.Now,openyourbooksboysandgirls.
3.Writethenewwordsinyournotebook.
4.Isthegreenrulerinthepencilcase?
5.Plessedon’teatthatpear,allright.
四..Don’tclosethewindow,please.请不要关窗户
2.Don’tcopythenewwordsinyournotebook.不要讲单词写在你的笔记本上
3.Don’tdrinkanyjuice,please.请不要喝桔汁
4.Don’tgotoschool,please.请不要上学去
五.BABA
六.EADBC
七.CBEAD
八.What’sIt’smyCanThankyouWhat’stimetenLet’sgoDon’t
FFFT
Exercise9
一..晚上好2.一杯水3.你的扇子4吃一些蛋糕5.多门好看的电话机6.出什么问题啦7.inthepark8.gotothebed
二.ABBCBCBC
三..SuHai 2.What’sthematter,LiuTao.
3.Hereisaglassofmilkforyou.
4.Areyouhungry?
5.Whydon’tyougotothebednow?
6.Pleasehavesometeaandbread
7.Itisthirtysixinthemorning
8.Whatanicecar!
四.thehungryisfordressIt’s
五..你累吗?不我病了
2.什么问题?我累了，为什么不去睡啊?
3.今天好热啊!是啊，为什么不穿裙子啊?好主意
4.你渴吗?不，但是我饿了。这儿有个汉堡包给你，谢谢。
六.EBAIFDGJHC
Exercise0
一.ondeskIt’scopybookthatcopybookitisatit’slongthisoneon
二.kitecarrulerkeycarthreeforty
三..迈克的水壶2.太短3.吃晚饭4.50个男孩5.herpen6.fourcats7.apairofjeans8.thatpencilcase9.apairofshoes0.abigrubber
四.GFEBCAD
五.BBDCADDBC
Exercise
一.BBACAAABBCCABABA
二..MayI 2.MayIhaveabookmarkforLiMing?
3.Youaresurehere.
4.Thisis 5.Thebookandthebookmarkareforyou.
三.What’smonkeyHowthatitpandadeskcamerhavealook
四.FTTFT
Exercise2
一.sweateronsofaWhere’scopybookIt’sdeskWhat’sbookIdon’tknowapictureit’smyit’scatIt’son
二.EACBD
三..WhatisthatinEnglish?那个用英语怎么说?
2.Thekiteisonthedesk.这风筝在桌上
3.Doyoulikethatmonkey?你喜欢那个猴子吗?
4.Thankyouverymuch.非常谢谢
5.Idon’tlikethetoybear.我不喜欢玩具熊
四.BACCABCA
五.BCBBAACBAB
Exercise3
一..Here’sabigone.
2.Thatruleristoolong.
3.Whoseshortsarethey?
4.Aretheyhisjeans?
5.I’dlikesomejuiceandsomebread.
二.FJHIACBGDE
三.略
四.略
五.略
六.FFFTTTFTTF
Exercise4
一.Deskhamburgerbreakfastyou
二..你能在教室里吃东西吗?
2.谁的围巾啊?
3.这牛仔裤太长了。
4.Itistimetosleep.
三.略
四.CDBGEAF
五.CCAABCBA
六.FFTFTT
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